“情感表達是攝影藝術的核心，新技術的應用雖為攝影創(chuàng)作注入了新的活力，但藝術性的提升依然是攝影師最重要的追求。”中國攝影家協(xié)會會員、黎明職業(yè)大學文化傳播學院副院長吳云軒說。

吳云軒出生于攝影世家，自小受爺爺、父親的影響，他深深愛上了攝影，成為數(shù)碼時代的攝影弄潮兒，走出自己的攝影之路。他長期從事職業(yè)教育工作，成功地將自己的攝影藝術創(chuàng)作理念與教學相結合，取得豐碩成果。他是福建省高水平專業(yè)群——影視多媒體技術專業(yè)群負責人，公開發(fā)表學術論文10余篇，作品多次在各級攝影比賽中獲獎。

吳云軒近照(受訪者 供圖)

人 物 名 片

中國攝影家協(xié)會會員

黎明職業(yè)大學文化傳播學院副院長

職業(yè)教育國家在線精品課程負責人

泉州市攝影家協(xié)會教育委員會主任

泉州市刺桐科學傳播學者

主講攝影課程 獲評國家級精品課程

2022年，吳云軒主講的《實用攝影技能》課程立項為職業(yè)教育國家在線精品課程，目前已在國家智慧教育平臺上線，累計選修人數(shù)5萬余人，選課學校70余所。

“我從事攝影職業(yè)教育20余年，經(jīng)歷了攝影從膠片時代到數(shù)碼時代、再到人工智能時代的發(fā)展過程。”吳云軒說，《實用攝影技能》課程是根據(jù)個人學習攝影技術的過程和理解對傳統(tǒng)數(shù)碼攝影課程進行的重構。

20世紀90年代末，恰逢膠片攝影到數(shù)碼攝影的轉型期。吳云軒不失時機地鉆研起數(shù)碼攝影及后期處理技術，開始了他對攝影語言的創(chuàng)新探索。2004年創(chuàng)作的《月光菩薩伴輕舟》是他那個時期的代表作，在創(chuàng)作時由于拍攝空間限制，無法使用大畫幅的膠片相機拍攝，他便巧妙地采用廣角鏡頭豎構圖的方式，水平環(huán)繞拍攝了五幅照片，再使用數(shù)碼全景圖像拼接技術合成，既實現(xiàn)了寬畫幅的構圖，又避免了超廣角鏡頭帶來的畫面畸變，成為記錄洛陽古橋的一幅攝影佳作。

“攝影是科技與藝術的完美結合。”吳云軒大學學的是應用電子技術專業(yè)，他十分注重攝影新技術的應用，開發(fā)過用于延時攝影的軌道拍攝控制系統(tǒng)和用于展覽展示的融媒體交互式展示系統(tǒng)，更是國內最早一批探索使用無人機進行拍攝的年輕攝影家。

多年來，吳云軒先后主持省級及以上教學質量工程項目9項，主持各級課題12項，獲省級教學成果二等獎1項、專利2項，出版攝影教材1部，指導學生參加技能競賽獲省級及以上獎項20余項。

2024年5月，吳云軒作為黎明職業(yè)大學職教出海項目的首批外派教師團隊的負責人，帶領學校教師團隊赴吉爾吉斯斯坦開展“中文+跨境電商”培訓項目，為當?shù)氐闹匈Y企業(yè)員工開展電商拍攝培訓。

技術與藝術結合

創(chuàng)作出打動人心的作品

“在人工智能時代，新技術賦予攝影創(chuàng)作更多的可能性，但真正打動人心的作品依然依賴于創(chuàng)作中的藝術性。”吳云軒認為，在技術與藝術的結合中，攝影師應以獨特的視角、豐富的情感表達、精湛的后期技巧以及強大的敘事能力，創(chuàng)作出真正打動人心的作品。

2015年，吳云軒在洛江區(qū)虹山鄉(xiāng)的油菜花田拍攝了《大地脈絡》，這幅攝影作品采用無人機經(jīng)典的俯拍視角和對角線構圖，最大限度呈現(xiàn)出整個村落的場景，后來榮獲福建省第25屆攝影展藝術類銀獎。“視角創(chuàng)新可謂是現(xiàn)代攝影創(chuàng)作的靈魂，這幅作品利用無人機空中俯瞰拍攝，再通過構圖和色彩調控，很好地展現(xiàn)了大地的脈絡、生命的力量和環(huán)境的變遷。”吳云軒說。

吳云軒的攝影作品善于情感化的表達，如其創(chuàng)作的攝影作品《中國木雕藝術大師鄭君亮》，根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境，因地制宜、靈活運用一些攝影造型語言在大師雕刻的現(xiàn)場進行抓拍。使用中長焦段和大光圈來虛化背景，通過控制光照范圍，使光線聚焦于人物的臉部和手部，增強畫面的層次感，適當?shù)亟档涂扉T速度，使動靜效果分離，將大師熟練的雕刻技藝和專注的表情形成動靜對比，更好地詮釋了大師的雕刻人生。

“新技術可以提升畫面質量，但藝術性的關鍵在于如何通過這些技術手段傳遞情感和思想。這些情感化的表達需要攝影師在拍攝前深入思考，如何通過圖像傳遞他們對自然、社會或人文的獨特理解。”吳云軒說。

責任編輯：蘇慧敏