組團(tuán)小片區(qū)管理

　　促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　2011年，鯉城區(qū)在全市率先推行義務(wù)教育組團(tuán)式小片區(qū)管理，以片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭捆綁周邊其他學(xué)校，實(shí)行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，推動(dòng)老城新區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，形成實(shí)小新華組團(tuán)、二中心僑星組團(tuán)、通政新步組團(tuán)、西隅明新組團(tuán)4個(gè)組團(tuán)、8個(gè)小片區(qū)的管理模式。目前，各教育組團(tuán)已成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)管理、教育科研課題管理、校際交流研討、教師結(jié)對(duì)幫扶等制度，統(tǒng)籌組織組團(tuán)內(nèi)的學(xué)科帶頭人和骨干教師，成立名師工作室，集中開展教師教學(xué)和教研活動(dòng)，建立信息共享和交流平臺(tái)。

　　結(jié)合組團(tuán)管理特點(diǎn)，該區(qū)在各組團(tuán)深入推行“關(guān)系隨轉(zhuǎn)交流”和“協(xié)作交流”兩種師資交流形式，不斷促進(jìn)新老城區(qū)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化提升，努力實(shí)現(xiàn)校際間師資配置合理均衡。今年秋季新學(xué)年共有65名教師以跟班學(xué)習(xí)、新區(qū)支教、骨干協(xié)作等形式參與校際交流。推行組團(tuán)式小片區(qū)管理，極大地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各學(xué)校在教育管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)水平等方面實(shí)現(xiàn)新躍升。

來(lái)源：泉州晚報(bào) 責(zé)任編輯：尪筱戎