隨著《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》等政策相繼出臺，藝術(shù)教育越發(fā)受到社會各界的普遍關(guān)注。今年兩會，不少代表委員為藝術(shù)教育建言獻(xiàn)策。

規(guī)范藝考制度重視育人工作

“孩子想考藝術(shù)院校因為他們懷揣著藝術(shù)夢想。”針對近年來的“藝考熱”，全國政協(xié)委員、導(dǎo)演、上海大學(xué)上海電影學(xué)院院長陳凱歌表示，報考人數(shù)多是好事，但是僅憑藝考人數(shù)持續(xù)增長，并不能說明當(dāng)下藝術(shù)教育發(fā)展一帆風(fēng)順，而藝考的任務(wù)就是準(zhǔn)確考量考生的天賦和水平。此外，他認(rèn)為，藝術(shù)院校的大門不僅要面向高中畢業(yè)生，還應(yīng)向更多社會人士敞開。“社會上有很多真正熱愛電影的人士，他們不是應(yīng)屆畢業(yè)生，無法報考(藝術(shù)院校)，這不是很合理。選擇電影作為職業(yè)，應(yīng)該有更多樣的途徑。”

全國政協(xié)委員、男高音歌唱家、上海師范大學(xué)音樂學(xué)院院長魏松認(rèn)為，“藝考熱”不是壞事，但以成名為目的的考生應(yīng)該慎重選擇。他建議，藝術(shù)院校應(yīng)根據(jù)市場需求招生，不要盲目擴(kuò)大招生名額，造成市場飽和進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生沒畢業(yè)就失業(yè)；應(yīng)制定統(tǒng)一的藝術(shù)院?？荚囈?guī)則和流程，對于如何進(jìn)行初試、復(fù)試，都應(yīng)有一整套規(guī)章制度。

對于如何培養(yǎng)藝術(shù)人才，全國政協(xié)委員、中央戲劇學(xué)院院長徐翔建議，要重視教育最基本的育人功能，應(yīng)該培養(yǎng)孩子有怦然心動的情懷、積極向上的心態(tài)和開闊的胸襟，不應(yīng)僅注重技藝培養(yǎng)，忽略孩子的基本人格、道德和情感的養(yǎng)成。此外，大學(xué)教師也要把育人工作融入藝術(shù)教育全過程。

建立公辦、民辦院校交流機(jī)制

完善藝術(shù)場館建設(shè)

全國政協(xié)委員、中央音樂學(xué)院教授劉月寧深入民辦藝術(shù)高校調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)公辦高校擁有豐富的教育資源，而部分民辦藝術(shù)高校將教育和實踐結(jié)合得十分緊密，能夠根據(jù)社會需求動態(tài)處理學(xué)科設(shè)置。“應(yīng)建立公辦與民辦藝術(shù)院校常態(tài)化的交流合作機(jī)制，這對于我國藝術(shù)教育的健康持續(xù)發(fā)展極為必要。”她建議，通過舉辦公辦與民辦藝術(shù)教育聯(lián)合論壇、設(shè)立公辦與民辦藝術(shù)教育聯(lián)合工作委員會等手段，打破二者交流合作的壁壘；設(shè)立國家級、省市級的教育科研項目或?qū)ｍ椈?，鼓勵公辦與民辦教育學(xué)校聯(lián)合申請、合作完成；建立公辦與民辦的常態(tài)化人才流動渠道，互派教學(xué)及管理人員；由公辦與民辦藝術(shù)學(xué)校聯(lián)合開展一些特色課程，提升藝術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

“目前，我國高校的基礎(chǔ)設(shè)施普遍改善，建設(shè)了較高水準(zhǔn)的體育場館，但文化藝術(shù)場館設(shè)施嚴(yán)重不足。并且，高?，F(xiàn)有的藝術(shù)場館主要是用于專業(yè)藝術(shù)人才培養(yǎng)的小型音樂廳和劇場，只能滿足教育教學(xué)需要，無法滿足廣大非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)欣賞需求。”全國政協(xié)委員、指揮家于海建議，加大文化場館建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，同時增加對高校文化藝術(shù)場館的運(yùn)行支持，如申請對大學(xué)藝術(shù)場館運(yùn)行免收房產(chǎn)稅(體育場館已免收)，并將100元以下的低票價高水平專業(yè)演出納入文化部、教育部低票價補(bǔ)貼政策。“否則，即使建得起也用不起、養(yǎng)不起。”他說。

“藝術(shù)類院校重創(chuàng)作、重實踐、重感性經(jīng)驗，綜合類院校則重理論、重研究。”全國政協(xié)委員、魯迅美術(shù)學(xué)院院長李象群表示，當(dāng)前正在實施的高等教育“雙一流”發(fā)展戰(zhàn)略，為藝術(shù)類院校提供了多樣化的評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)不同類型大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展。他建議，教育主管部門應(yīng)關(guān)注藝術(shù)院校申報博士點(diǎn)問題，并以畢業(yè)生質(zhì)量、教師創(chuàng)作水準(zhǔn)、社會貢獻(xiàn)度等來衡量和評價藝術(shù)院校，在“雙一流”建設(shè)評估中，關(guān)注藝術(shù)院校與綜合類院校的差異，重視藝術(shù)院校對社會的特殊貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)美育

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)宇一藝術(shù)研究院院長劉宇一十分關(guān)注如何讓年青一代銘記歷史，傳承民族精神。“在這方面，藝術(shù)大有可為。比如紅軍過草地的故事，單靠文字，現(xiàn)在的孩子可能無法想象。但通過繪畫、音樂、舞蹈、影視作品等多種形式，就可以直觀地把人物、故事及所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵傳遞給他們。”他表示。

“中國人重視先學(xué)做人，再學(xué)繪畫，在藝術(shù)培養(yǎng)中摸索人與社會的關(guān)系。但我們現(xiàn)在的美術(shù)教育重視技巧，忽視了藝術(shù)創(chuàng)作和家國情懷的展現(xiàn)，是一種本末倒置。”全國政協(xié)委員、中國國家畫院院長楊曉陽表示，藝術(shù)家要心懷天下，把自己和天地、民族、國家的命運(yùn)連在一起；美術(shù)學(xué)院除教授繪畫技巧外，也應(yīng)涉及西方的技術(shù)、科學(xué)，但更要增加中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)所占的比例。

全國政協(xié)委員、中國美術(shù)家協(xié)會主席劉大為表示，當(dāng)下家庭越來越注重青少年書法、繪畫、音樂等方面的教育，以文化和藝術(shù)來熏陶孩子，培養(yǎng)孩子的愛好和興趣。讓年青一代對中國傳統(tǒng)文化感興趣，理解傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美學(xué)，才能在未來更好地扛起藝術(shù)傳承的大旗，承擔(dān)社會責(zé)任。

(李月整理)

來源：中國文化報 責(zé)任編輯：林思喆