2016年10月，“拾翠——中國戲曲學院新媒體藝術系建系十周年展”在北京國家大劇院舉行。展覽中，以“互聯(lián)網+戲曲”的方式呈現(xiàn)的100余件設計作品，涵蓋美術、戲曲動畫、視覺傳達設計等方面。其中，由該系副教授張立創(chuàng)作的名為《敦煌飛天VR影像體驗》的視覺作品，受到了觀眾的廣泛關注，大家爭相通過VR設備一睹“飛天”的真容。

VR技術，簡而言之就是捕捉全方位視角，觀看者可以擁有視角調整和選擇信息的主動權，給人身臨其境之感。看到《敦煌飛天VR影像體驗》這個作品時，中國戲曲學院新媒體藝術系黨總支書記兼副主任王曉寧感到很興奮：VR技術方興未艾，許多體驗方式正在拓展。如果能把深受年輕人喜愛的VR技術和傳統(tǒng)戲曲結合，會不會讓這門古老的藝術更容易走進孩子們的生活?

“說干就干”的項目

王曉寧認為，在新媒體的語境下，戲曲藝術的發(fā)展和傳播也出現(xiàn)了變化，可以借助數(shù)字媒體的力量讓戲曲變得更好看、更好玩、更吸引年輕人。

王曉寧曾經希望開發(fā)一款移動互聯(lián)網終端上的APP，用微電影、小視頻的形式，讓用戶可以隨時隨地享受戲曲。VR技術的問世，讓他有了借助VR傳播戲曲的新打算。

于是，王曉寧將自己的想法和學校領導進行了溝通，得到了高度重視。在學校的支持和鼓勵下，他開始走訪各大圖書館、高校，查閱資料，尋訪專家，其中就包括自己的博士生導師——中國傳媒大學教授施旭升。施旭升告訴王曉寧，戲曲傳播在新的時代環(huán)境下一定會出現(xiàn)新的形式，產生新的傳播角度。這更堅定了王曉寧在“VR+戲曲教育”這條路上走下去的信心。

確定了想法以后，王曉寧并沒有著急拍攝，他調閱了《敦煌飛天VR影像體驗》的觀眾反饋分析。通過分析，他發(fā)現(xiàn)，大家普遍對于這種新鮮的技術表示好奇，并且愿意嘗試；空間和視覺的變化體驗也帶給受眾很大的視覺沖擊。這份調查反饋又讓他吃下了一顆定心丸。

京劇藝術博大精深，傳承下來的名家名段眾多，采用哪個選段進行嘗試最能吸引年輕人?王曉寧把目光投向了武戲，他認為，武戲可以更好地發(fā)揮視覺藝術的優(yōu)勢，同時沒有冗長的唱段和大段念白，對于年輕人來說更容易接受。通過和團隊討論，最終確定了用京劇傳統(tǒng)劇目《挑滑車》進行首次“試航”。

在王曉寧看來，這種新技術不應該單純地用于傳統(tǒng)戲曲的展示，還需要加入介紹京劇知識的內容，增加趣味性，提升戲曲的傳播效果。于是，最終確定的視頻形式是：體驗者頭戴VR頭盔，進入虛擬的戲曲舞臺后臺，與正在妝扮的戲曲演員進行交流互動，通過演員的介紹，體驗者會對戲曲知識有個簡單的了解和熟悉。然后觀眾從后臺“走”到舞臺觀眾席，在“坐定”后，欣賞戲曲《挑滑車》中高寵大戰(zhàn)金兵的段落。

想起來容易做起來難

為了完成專業(yè)性較強的視頻制作工作，王曉寧找到了自己曾經的學生、3年前畢業(yè)于中國戲曲學院新媒體藝術系的田坡。田坡的工作是負責全景內容的拍攝、后期制作，以及通過編寫程序，實現(xiàn)使用虛擬現(xiàn)實頭盔完成整個視頻的互動。

田坡對記者表示，VR技術實現(xiàn)的核心就是全景拍攝。全景拍攝相比普通拍攝最大的區(qū)別在于，在按下快門的同時，攝像機視野范圍內360度的所有內容都會被記錄下來。因此，拍攝全景時要注意環(huán)境的清理。同時受技術的限制，360全景拍攝不能實時預覽，在拍攝之前必須經過多次測試，調試好相機高度、曝光度、人物遠近等，一點差錯都會造成“NG”。

中國戲曲學院京劇系青年教師杜鵬出身京劇世家，起初得知王曉寧要做一個戲曲VR項目拉自己入伙的時候，杜鵬是拒絕的。“這東西做出來，年輕人都去玩VR，更沒有人走進劇場聽京劇了。”通過王曉寧的解釋，他最終明白，這個項目以激發(fā)更多本與京劇接觸較少但熱愛嘗試新技術的年輕人的興趣為目的，于是他同意加入，并成為這個視頻中的主角。

杜鵬的工作是在短短幾分鐘的視頻中，通過虛擬技術從化妝間、更衣室來到舞臺口，同時對化妝、行當、人物特點、武器使用和戲曲故事背景進行講述。這對于做教師工作的杜鵬來說本不應是一件難事，但拍攝初期，卻著實難住了他。他告訴記者，在教學中與學生是有互動的，拍攝影視劇也可與其他演員搭戲，而拍攝VR作品，不僅沒有對手，連導演都不能出現(xiàn)在房間中。眼神、手勢要沖哪個方向都需要自己把握。王曉寧看出了杜鵬的難處，索性讓他用評書人的語氣和口吻進行表達，這樣的調整讓杜鵬自然了許多。

由于拍攝的特殊性，傳統(tǒng)意義上的導演是不能出現(xiàn)在拍攝環(huán)境中的，王曉寧萬萬沒想到，自己導演VR影像處女作時，居然是扒著門縫完成的。雖然看上去有些滑稽，但是拍攝過程還是讓他很興奮。

望新技術能被孩子們接受

經歷了諸多嘗試、克服了重重困難，如今這部特殊的戲曲影片已經拍攝完畢，正在緊鑼密鼓地進行后期剪輯調試。在今年5月份一年一度的“國戲視界”中國戲曲學院新媒體藝術系作品展中，就可以和觀眾見面。王曉寧希望這部VR戲曲作品可以更多地走近孩子，通過戲曲進校園和孩子們見面，為戲曲藝術的傳承與傳播進行積極嘗試，最終讓更多年輕人關注戲曲、熱愛戲曲。

通常，杜鵬不僅要完成高校教學任務，每周還要走進中小學承擔“京劇進校園”的工作。在工作中，杜鵬發(fā)現(xiàn)，如今京劇進校園的方式略顯呆板，老師在講臺上講課，或是通過播放視頻進行導賞性授課，低年齡的孩子往往很難聽進去，有時維持紀律就耗費了大量的時間。“這次的嘗試會在京劇進校園的活動中有著非常積極的意義。一個孩子通過課堂喜歡上了京劇，很可能會反作用于家長，最終達到培養(yǎng)受眾的作用。”他對于這次的項目充滿信心。

北京教育學院附屬豐臺實驗學校校長郝玉偉告訴記者：“京劇進課堂不應該是簡單地聽，而是需要校方和京劇工作者合作，挖掘這門傳統(tǒng)藝術的教育價值。”當?shù)弥蠽R技術與戲曲普及教育結合的產品時，他當即表示這種與時俱進的新形式值得嘗試，應該會受到孩子們的喜歡。

王曉寧告訴記者，這次的試水是一個開端，但絕不會是結束，在普及傳播戲曲藝術這條路上，王曉寧準備邁開步子走下去。

來源：中國文化報 責任編輯：林思喆