15日，為期一周的北京大學(xué)2024年優(yōu)秀中學(xué)生考古暑期課堂暨冶金實(shí)驗(yàn)考古研究生暑期學(xué)校在安溪縣開(kāi)課。來(lái)自全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)103所中學(xué)的122名高中生聚集安溪縣，將以實(shí)地參觀考察、聆聽(tīng)專家講座及自己動(dòng)手體驗(yàn)的形式，開(kāi)啟一場(chǎng)生動(dòng)難忘的考古之旅。

據(jù)悉，北京大學(xué)考古暑期課堂已在我縣連續(xù)開(kāi)展三期，活動(dòng)由北京大學(xué)考古文博學(xué)院、UNESCO亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心(北京)、北京大學(xué)考古文博學(xué)院安溪教學(xué)研究基地聯(lián)合主辦，縣博物館、北京大學(xué)公眾考古與藝術(shù)研究中心協(xié)辦，為廣大中學(xué)生搭建零距離接觸考古活動(dòng)的平臺(tái)。

將考古成果融入中學(xué)教育

“同學(xué)們，我們先來(lái)聊聊，什么是考古學(xué)……”當(dāng)天，在縣青少年宮多功能廳內(nèi)，北京大學(xué)2024年優(yōu)秀中學(xué)生考古暑期課堂、冶金實(shí)驗(yàn)考古研究生暑期學(xué)校開(kāi)課儀式之后，北京大學(xué)考古文博學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京大學(xué)中國(guó)考古學(xué)研究中心主任張弛為學(xué)員講授第一節(jié)課《初識(shí)考古學(xué)》，學(xué)員們熱情飽滿、精神煥發(fā)，臺(tái)下座無(wú)虛席。

觀看紀(jì)錄片

聽(tīng)取講解員介紹

而在隨后幾天的實(shí)地參觀考察中，學(xué)員們相繼走進(jìn)安溪縣清水巖景區(qū)、安溪文廟、國(guó)營(yíng)福建安溪茶廠等地訪古探幽，近距離感受安溪縣相映成趣的人文景觀和自然風(fēng)光，于陣陣茶香中品味“雙世遺”鐵觀音制作工序的精妙。

參觀鐵觀音茶文化博物館

了解鐵觀音制作技藝

“我沒(méi)有想到這么深的一座山里面會(huì)藏有這么宏偉的一座寺廟。清水巖非常獨(dú)特，與我們中原文化有很大區(qū)別，是自成一派的一種文化。”暑期課堂學(xué)員劉武言參觀清水巖時(shí)激動(dòng)地說(shuō)。

課程學(xué)員們還走進(jìn)青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址體驗(yàn)洛陽(yáng)鏟、手鏟等主要田野工具，并參觀遺址區(qū)考古工作站與展示館，學(xué)習(xí)冶鐵生產(chǎn)環(huán)節(jié)，了解考古發(fā)掘之外的工作。

參觀青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址

“今天的參觀加深了我對(duì)田野考古的認(rèn)知，希望將來(lái)能夠到更多的考古遺址參觀。”暑期課堂學(xué)員王方雨說(shuō)。

“這是我第一次來(lái)安溪，沒(méi)想到安溪不只是一個(gè)有多元文化、多元信仰、文化底蘊(yùn)深厚的城市，還是一個(gè)手工業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)的城市。我很高興有機(jī)會(huì)來(lái)到安溪，希望以后有機(jī)會(huì)再到安溪，以考古的形式更深入地了解安溪。”暑期課堂學(xué)員楊嘉程說(shuō)道。

體驗(yàn)洛陽(yáng)鏟、手鏟等主要田野工具

據(jù)了解，北京大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生暑期課堂(考古學(xué))將在我縣和泉州多處遺產(chǎn)點(diǎn)開(kāi)展為期一周的知識(shí)講座、參觀考察和考古實(shí)踐等活動(dòng)。北京大學(xué)冶金實(shí)驗(yàn)考古暑期學(xué)校則有來(lái)自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、耶魯大學(xué)等高校的33名本科生、研究生參加，他們將模擬下草埔遺址出土的煉爐開(kāi)展冶鐵實(shí)驗(yàn)，完成自原料準(zhǔn)備、豎爐修筑、鼓風(fēng)冶煉、初產(chǎn)品鍛打的全流程，在探索下草埔遺址冶煉技術(shù)細(xì)節(jié)的同時(shí)，體悟金屬生產(chǎn)活動(dòng)的組織管理、勞動(dòng)力投入及分工情況。

北京大學(xué)考古文博學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)鄧振華介紹，暑期課堂以實(shí)地參觀考察和聆聽(tīng)專家講座為主要學(xué)習(xí)形式，旨在宣傳考古基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)生人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，探索將考古成果融入中學(xué)教育，吸引未來(lái)考古人才。“通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的考察，同學(xué)們會(huì)感受到安溪對(duì)文化遺產(chǎn)工作的重視，也能感受到安溪以及整個(gè)泉州甚至閩南地區(qū)這種傳統(tǒng)的民間信仰。”鄧振華說(shuō)。

領(lǐng)略清水巖古建筑特點(diǎn)

打造校地合作教研的“安溪模式”

自2022年起，北京大學(xué)考古暑期課堂已在我縣連續(xù)開(kāi)展三期。2019年，我縣與北京大學(xué)考古文博學(xué)院組成聯(lián)合考古隊(duì)，對(duì)青陽(yáng)下草埔遺址進(jìn)行考古發(fā)掘，這一工作取得的重要成果為泉州申遺成功貢獻(xiàn)了重要力量。2020年底，我縣與北京大學(xué)考古文博學(xué)院簽訂協(xié)議，合作共建“北京大學(xué)考古文博學(xué)院安溪教學(xué)研究基地”，計(jì)劃以基地為平臺(tái)繼續(xù)推進(jìn)手工業(yè)考古工作，并發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，深化校地合作?；亟遗埔詠?lái)，校地雙方以此為依托，持續(xù)展開(kāi)考古工作，成果豐碩。

探訪安溪文廟

北京大學(xué)考古文博學(xué)院院長(zhǎng)沈睿文告訴記者，得益于安溪縣委、縣政府和各級(jí)各方強(qiáng)有力的支持，目前北京大學(xué)在安溪已經(jīng)形成了考古調(diào)查、發(fā)掘、研究、展示、利用，以及實(shí)驗(yàn)考古、信息化和公共考古等全學(xué)科鏈條，雙方的深入合作，成功搭建起考古發(fā)掘、田野調(diào)查、暑期課堂、人才培養(yǎng)相結(jié)合的創(chuàng)新平臺(tái)，助力地方優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的保護(hù)、闡釋、傳承及傳播。

今年年初，中華文明國(guó)家文物基因庫(kù)福建分庫(kù)正式落戶安溪，更加深入促進(jìn)了考古教研方式的跨越式提升，做好遺產(chǎn)的保護(hù)和活化利用的同時(shí)有力地推動(dòng)“海上絲綢之路”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

聽(tīng)講解員介紹“觀天眼”景觀

“我們學(xué)院在安溪從考古工作到深入?yún)⑴c遺址的保護(hù)、展示、利用，融入安溪當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化建設(shè)的同時(shí)也促進(jìn)了北大考古學(xué)科的綜合發(fā)展，開(kāi)啟了全新校地合作的教研模式——‘安溪模式’。今后我們還將借助該創(chuàng)新平臺(tái)，以考古發(fā)掘、田野調(diào)查、暑期冶金課堂、考古夏令營(yíng)等方式，推進(jìn)青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址保護(hù)展示和安溪文化遺產(chǎn)系列研究。”沈睿文表示，希望學(xué)生們充分利用此次暑期課堂，通過(guò)遺址點(diǎn)了解從考古到保護(hù)、利用實(shí)驗(yàn)考古以及信息化的學(xué)科全鏈條，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解文物在文明交流互鑒中的作用，爭(zhēng)當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、闡釋者和傳播者。

體驗(yàn)洛陽(yáng)鏟、手鏟等主要田野工具

““北京大學(xué)與我縣有著深厚的合作基礎(chǔ)。選址安溪，是北大與福建、泉州、安溪長(zhǎng)期良好合作的自然延續(xù)。未來(lái)我縣也將繼續(xù)加強(qiáng)與北京大學(xué)考古文博學(xué)院的交流合作，挖掘文物和文化遺產(chǎn)的多重價(jià)值，大力推進(jìn)建設(shè)國(guó)家級(jí)考古遺址公園。”安溪縣文化體育和旅游局局長(zhǎng)蔡雅娟說(shuō)，同時(shí)，借力青陽(yáng)冶鐵世界遺產(chǎn)影響力，推動(dòng)文旅深度融合，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展注入新的動(dòng)力。

責(zé)任編輯：蘇慧敏