在2003年與2007年，曾有政協(xié)委員兩次向全國(guó)“兩會(huì)”提案希望教育部恢復(fù)兒童文學(xué)作為二級(jí)學(xué)科的地位。但遺憾的是，至今沒(méi)有下文。

　　中國(guó)青年報(bào)：想讓兒童文學(xué)這一學(xué)科走出困頓，我們?cè)撛趺醋?

　　王泉根：魯迅說(shuō)：“童年的情形，便是將來(lái)的命運(yùn)。”當(dāng)今世界現(xiàn)代文明都把一個(gè)國(guó)家兒童文學(xué)系統(tǒng)工程的建設(shè)，包括教學(xué)、出版狀況，視為這個(gè)國(guó)家國(guó)力強(qiáng)弱、現(xiàn)代化發(fā)展程度高低的重要尺度之一。中國(guó)兒童文學(xué)作為擁有3億多名少年兒童這樣一個(gè)巨大接受群體的文學(xué)門(mén)類(lèi)，其教學(xué)研究、理論批評(píng)理當(dāng)?shù)玫接嘘P(guān)方面重視。據(jù)我所知，目前首都師范大學(xué)等高校的初等教育系，已將兒童文學(xué)作為最重要的教學(xué)課程。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，全國(guó)師范類(lèi)高校都應(yīng)學(xué)習(xí)推廣。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)  責(zé)任編輯：阮李理