4月，泉州市人力資源和社會保障局等10部門研究制定了《泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施意見》，細(xì)化10個(gè)方面的優(yōu)惠措施，計(jì)劃在2014年-2017年，全市引領(lǐng)3000名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

　　在泉州，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何呢?記者就此采訪了有關(guān)部門和專家。

　　部門說法

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)占社會總創(chuàng)業(yè)1.8%

　　泉州市人才人事公共服務(wù)中心主任陳連進(jìn)介紹，扶持3000名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)是省里下達(dá)的最低標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上泉州地區(qū)每年扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過3000名。

　　“我們做過統(tǒng)計(jì)，泉州范圍內(nèi)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以電子商務(wù)、陶瓷、電子信息三大行業(yè)為主，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例占社會總創(chuàng)業(yè)的1.8%，這在全國范圍內(nèi)處于中等水平，主要是因?yàn)槿莞咝］^少，而且學(xué)校的層次較低，雖然有60%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但參與各學(xué)校各部門組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的僅有10%，而最終確實(shí)創(chuàng)業(yè)取得營業(yè)執(zhí)照的只有2%左右，過了扶持期能存活下來的更是少之又少。”

　　按照最新規(guī)定，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可享受優(yōu)惠政策五年，但最初只有兩年，而后又放寬至三年，五年的政府扶持可謂目前最長。“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大部分是小微企業(yè)，半年倒、一年倒、兩年倒……大部分的存活規(guī)律都是三年就倒，扶持年限的延長對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是極其有利的。”

　　根據(jù)《泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施意見》，到2017年，泉州在各縣市區(qū)和高校重點(diǎn)扶持建設(shè)15個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地(創(chuàng)業(yè)園)，而目前，泉州已有12個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地(創(chuàng)業(yè)園)，內(nèi)容涵蓋陶瓷、茶葉、建材、文創(chuàng)、電子信息、電子商務(wù)等多個(gè)行業(yè)，較為齊全。

　　專家聲音

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在門檻

　　陳火全博士是泉州師院創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究中心執(zhí)行主任，他的另外一個(gè)身份是泉州市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地管委會主任，他長期關(guān)注并致力于指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。日前，他接受早報(bào)記者專訪，介紹了泉州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些基本情況。

　　泉州是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)福地

　　陳火全介紹，據(jù)他觀察，在泉州地區(qū)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例逐年上升，增比達(dá)2%。其中，民辦大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比率高于公辦大學(xué)。

　　在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大軍中，又以電子商務(wù)為主。2010年以來，隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)比率呈爆發(fā)性增長的趨勢。就2013年泉州師范學(xué)院的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)來看，其中有60%的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目跟電子商務(wù)有關(guān)，比較常見的有淘寶、跨境電商、微商等。

　　此外，陳火全還注意到，近年來，非泉州籍學(xué)生就讀于泉州高校而最后又留在泉州創(chuàng)業(yè)、泉州籍學(xué)生在外上學(xué)畢業(yè)后返回泉州創(chuàng)業(yè)，以及非泉州籍又不在泉州高校就讀畢業(yè)后來到泉州創(chuàng)業(yè)的比例都在增加。這個(gè)現(xiàn)象表明，泉州創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的福地。這是因?yàn)?，泉州具有良好的?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，比如電子商務(wù)，其銷售產(chǎn)品可以就近拿貨，這些都是吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)條件。

　　創(chuàng)業(yè)大勢所趨 落實(shí)還有難度

　　國家提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，這個(gè)政策導(dǎo)向很好，但要具體落實(shí)還有一段路要走。

　　一方面，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，很多大學(xué)生都還沒做好準(zhǔn)備，不懂應(yīng)如何處理創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)這二者的關(guān)系，同時(shí)他們也不知道要做什么，這就導(dǎo)致有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)盲目隨從，沒有自己的想法，有的越做越差，最后只好放棄；另一方面，很多學(xué)校也沒有做好支持并引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在很多學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程都由輔導(dǎo)員兼職，在商科知識的專業(yè)度上達(dá)不到要求，不能真正意義上幫學(xué)生出謀劃策，同時(shí)一些學(xué)校教學(xué)評估機(jī)制與政策不合，學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系不夠健全，所以學(xué)校的政策體系也受到挑戰(zhàn)。

　　陳火全認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)激情，也掌握了一定的理論基礎(chǔ)，但如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，真正和社會接軌，還有一定門檻。其中，師院聯(lián)合泉州萬祥商城共同組建泉州市大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地，就是要給大學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐的平臺，幫助那些想要通過電商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生跨越創(chuàng)業(yè)的障礙。

來源：東南早報(bào) 責(zé)任編輯：林秋燕