半路出家 樂做傳承之師

1997 年從師范學(xué)校畢業(yè)后，曾秀華如愿當上了一名小學(xué)語文教師。第二年暑假，她在龍潯鎮(zhèn)金鎖村老家聽到一位老藝人正在彈唱南音，清雅細膩的樂聲讓她入了神。此后，她每天到老藝人家學(xué)習(xí)南音，風(fēng)雨無阻。平時要上課，她就利用周末時間學(xué)習(xí)，按她自己的話說，已徹底迷上了南音。

一個二十幾歲的姑娘學(xué)起“老腔老調(diào)”，很多人不理解。每當如此，她總是淡淡地笑著說：“古樹新芽，有何不可？南音素有‘中國音樂史上的活化石’之稱，我們有責(zé)任和義務(wù)將其傳承和發(fā)揚。”

2006 年春，當聞知德化縣潯中中心小學(xué)長期空缺南音教師后，她毅然放下自己所鐘愛的語文教學(xué)工作，開始了艱辛的南音教學(xué)之路。為了培養(yǎng)更多的南音優(yōu)秀后繼人才，沒有受過一天專業(yè)訓(xùn)練的她，用常人難以想象的耐力如饑似渴地學(xué)藝。她常奔走求教于當?shù)刭Y深的南音老藝人，充分利用業(yè)余時間觀賞名家的南音演唱視頻，并細細揣摩。悟性加上勤奮，她的南音演唱技巧日臻完美。

善教精輔 傳播神韻之音

她刻苦鉆研，探尋南音與現(xiàn)代聲樂的結(jié)合點，逐漸形成獨特的演唱、教學(xué)風(fēng)格。

南音是用閩南語來演唱的，而學(xué)生都是用普通話會話，為了教學(xué)生說好閩南語，她開設(shè)第二課堂“瓷都人說閩南話”。為了激發(fā)學(xué)生演唱南音的興趣，她或聲情并茂地范唱，讓學(xué)生體會南音獨有的藝術(shù)魅力；或為學(xué)生講述生動的南音故事；或利用多媒體播放相關(guān)經(jīng)典的南音視頻，讓學(xué)生聆聽。她經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)、廣場、活動中心等地方演出，并把南音社團的老藝人請進來，同臺演出。

幾年來，為了提高學(xué)生的演唱水平，她利用雙休日和假期，把學(xué)生帶回家里無償輔導(dǎo)，即使身懷六甲也不例外。

嘔心瀝血 哺育傳承之花

“嘔心瀝血育桃李，鞠躬盡瘁扶棟梁。”學(xué)校九成學(xué)生的家長都是打工者。當孩子到社區(qū)南音社演唱或參加演出活動，多數(shù)家長因為要加班而無法接送孩子，曾秀華只好自己一個個地去迎來，再一個個地送回。學(xué)生到港澳地區(qū)演出，她既是老師又是媽媽。2008年8月，黃愛萍同學(xué)腳崴了，為了讓她順利參加在石獅舉行的泉州市第十八屆中小學(xué)生南音演唱比賽，曾秀華天天扶她到家訓(xùn)練。預(yù)賽當天晚上10時多，黃愛萍突發(fā)高燒，曾秀華背著她走街串巷去尋醫(yī)看病。第二天，病愈的黃愛萍發(fā)揮出色，取得了小學(xué)組演唱第一名。

作為泉州市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目南音代表性傳承人，她大力營造南音演唱氛圍，組織成立了“瓷韻南音藝術(shù)團”，倡導(dǎo)每個班級開設(shè)南音課，發(fā)動師生加入藝術(shù)團，利用業(yè)余時間無私傳授南音演唱技藝。功夫不負有心人，一大批南音新秀涌現(xiàn)出來，曾秀華指導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中獲獎40多人次。

來源：泉州晚報 責(zé)任編輯：謝自旋