全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng)

——泉州扎實(shí)開展“三個(gè)一”系列科普關(guān)愛活動(dòng)

青少年是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展、科技創(chuàng)新的生力軍，青少年的科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國家長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”。

今年，市關(guān)工委、市科協(xié)、市教育局聯(lián)合九牧集團(tuán)，圍繞全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)，深入實(shí)施“三個(gè)一”系列科普關(guān)愛活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)科普資源向老少邊農(nóng)村地區(qū)等資源匱乏地區(qū)流動(dòng)，讓薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校的青少年能夠享受到優(yōu)質(zhì)科普資源和社會(huì)關(guān)愛，培育科學(xué)家精神，進(jìn)一步激發(fā)青少年熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的興趣。

“一上”

發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì) 激發(fā)科學(xué)志趣

如何有效彌補(bǔ)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校科普資源稀缺問題，讓科普教育資源更加公平普惠?泉州充分發(fā)揮科技館資源優(yōu)勢(shì)和科普作用，扎實(shí)開展“一上”關(guān)愛活動(dòng)，讓薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校的青少年共享科普資源。

市科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“通過組織全市中小學(xué)生參觀科技館，加強(qiáng)青少年科學(xué)教育，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育科學(xué)家精神，讓中小學(xué)生特別是老少邊等農(nóng)村地區(qū)和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校青少年能夠享受到優(yōu)質(zhì)科普資源和社會(huì)關(guān)愛。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，泉州每年組織10000名老少邊等農(nóng)村地區(qū)青少年學(xué)生參觀市科技館，免費(fèi)提供4D影院、球幕電影，以及午餐和交通費(fèi)用。目前，已組織中小學(xué)生參觀市科技館累計(jì)6496人次，提升了青少年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

“一下”

創(chuàng)新科普方式 點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想

“我最喜歡的表演是大象牙膏實(shí)驗(yàn)，看起來像火山噴發(fā)，特別酷!”日前，晉江市安海鎮(zhèn)梧山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生蘇嘉豪在參加完中國科技館流動(dòng)展暨2023年泉州市“啟夢(mèng)者”基層科普巡展晉江站啟動(dòng)儀式后激動(dòng)地說，“我以前在學(xué)校參加過科藝興趣的比賽，做過一個(gè)關(guān)于城鎮(zhèn)模型的作品，這次來參加活動(dòng)更加堅(jiān)定了想當(dāng)科學(xué)家的想法。”

以“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的方式，泉州把“一上”關(guān)愛活動(dòng)與“一下”關(guān)愛活動(dòng)結(jié)合起來，市科協(xié)、市關(guān)工委、市教育局在老少邊等農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校或青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心開展“啟夢(mèng)者”基層科普巡展活動(dòng)，組織科普巡回報(bào)告、講好科技工作者故事、贈(zèng)送科普?qǐng)D書或智能化科普設(shè)備。

據(jù)市科技館統(tǒng)計(jì)，今年我市深入11個(gè)縣(市、區(qū))開展基層科普巡展活動(dòng)20場次，科普教育活動(dòng)84場次，受眾達(dá)30620人次，激發(fā)了青少年對(duì)知識(shí)的渴望，以及崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培育其科學(xué)精神。同時(shí)，向13所中小學(xué)校(青少年社會(huì)教育活動(dòng)中心)贈(zèng)送科教設(shè)備13套、科普書籍6300冊(cè)，有效彌補(bǔ)了科普資源“短板”。

“一賽”

搭建競賽平臺(tái) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

“機(jī)器人競賽是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的比賽項(xiàng)目，能夠?qū)W(xué)生在課程中學(xué)到的多學(xué)科知識(shí)和技能融入競賽全過程，更加激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”市關(guān)工委與市科協(xié)、市教育局聯(lián)合主辦“一賽”關(guān)愛活動(dòng)，市關(guān)工委出資在市青少年機(jī)器人競賽設(shè)立“關(guān)愛科技獎(jiǎng)”專項(xiàng)獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參賽隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

“競賽中，我們欣慰地看到，選手們跳出固有思維，認(rèn)真研究，大膽創(chuàng)新，通過自己動(dòng)手制作和拼裝部件元素，改裝原有機(jī)型等，化奇思妙想為真實(shí)、融智慧自信于作品，設(shè)計(jì)出了新穎、高效率的方案。”在第六屆泉州市青少年機(jī)器人競賽中，總裁判長吳麗雙教授說，“通過競賽活動(dòng)，青少年逐漸培養(yǎng)自己的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)活動(dòng)過程的獲得感、成就感。”

不止于此，在今年第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，泉州市4個(gè)青少年科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目、1個(gè)科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果項(xiàng)目入圍并取得優(yōu)異成績;在2022—2023學(xué)年全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中，泉州共獲得11個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)，成績位居地級(jí)市前列。其中，泉州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)豐澤附屬小學(xué)、晉江市安海鎮(zhèn)養(yǎng)正中心小學(xué)分別獲得智慧體育競技賽小學(xué)低年級(jí)組和高年級(jí)組冠軍，是福建地區(qū)首次斬獲大賽該賽項(xiàng)冠軍。通過青少年機(jī)器人競賽，進(jìn)一步激發(fā)了全市廣大青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、崇尚科學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了青少年探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。

市關(guān)工委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過開展“三個(gè)一”系列科普關(guān)愛活動(dòng)，有效凝聚黨政、社會(huì)、企業(yè)等各方力量助推青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，進(jìn)一步營造了熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)的良好氛圍，共同激發(fā)了青少年對(duì)科學(xué)的興趣和追求科學(xué)的精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，爭做新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

名詞解釋

“三個(gè)一”系列科普關(guān)愛活動(dòng)

“一上”：組織老少邊等農(nóng)村地區(qū)和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的學(xué)生到科技館參觀，并承擔(dān)該類學(xué)生參觀的全部交通費(fèi)和午餐費(fèi)。

“一下”：組織科學(xué)教育活動(dòng)下沉到基層學(xué)校，并贈(zèng)送科普設(shè)備或讀物。

“一賽”：在市青少年機(jī)器人競賽設(shè)立“關(guān)愛科技獎(jiǎng)”專項(xiàng)獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參賽隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

責(zé)任編輯：蘇慧敏