一家三代五人矢志育人

有這樣一個(gè)家族，三代情系教壇，初心不改育桃李;有這樣一個(gè)家族，三代五人矢志育人，累計(jì)教齡達(dá)133年8個(gè)月;有這樣一個(gè)家族，他們小家大愛(ài)，一脈相承，三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋，詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的教育真諦。這就是洛江區(qū)羅溪鎮(zhèn)的賴(lài)對(duì)生家族，剛剛獲評(píng)2024年泉州市“教育世家”稱(chēng)號(hào)。

著力改善學(xué)校環(huán)境

走進(jìn)羅溪鎮(zhèn)翁山小學(xué)，映入眼簾的是綠樹(shù)成蔭、龍眼成林。如此優(yōu)美的校園環(huán)境，可以說(shuō)與賴(lài)對(duì)生老師密切相關(guān)。

賴(lài)對(duì)生1941年10月出生，1965年5月服從上級(jí)安排到羅溪負(fù)責(zé)創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)中學(xué)，1970年2月至1977年8月于虹山鄉(xiāng)蘇山小學(xué)、虹山學(xué)校任教，1977年9月調(diào)到羅溪學(xué)區(qū)任教。

1984年，賴(lài)對(duì)生主動(dòng)向上級(jí)申請(qǐng)到基層學(xué)校翁山小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)的教學(xué)環(huán)境不是很好，為了讓農(nóng)村的孩子多讀書(shū)，走出農(nóng)村，他想方設(shè)法改善學(xué)校環(huán)境，得到多方面的支持。學(xué)校遷入新校舍后，充分利用現(xiàn)有條件，種植了100多株龍眼樹(shù)，并將千米外清澈甘甜的山泉水引來(lái)，解決了龍眼樹(shù)的澆灌和師生飲用水問(wèn)題。而后，學(xué)校因地制宜種植了百余棵常綠樹(shù)。如今翁山小學(xué)綠樹(shù)成蔭、龍眼成林，數(shù)十畝荒山變?yōu)榻鹕姐y山。

教育教學(xué)上，賴(lài)對(duì)生以校為家，團(tuán)結(jié)全體教師，形成合力，甘當(dāng)人梯，指導(dǎo)培養(yǎng)出多位能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。他狠抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，深受社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)。

2002年退休后，他擔(dān)任翁山村計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、村老協(xié)學(xué)校校長(zhǎng)等職務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮余熱。

接過(guò)父輩的接力棒

“我們兄弟兩個(gè)跟父親一起上下學(xué)，受父親的影響還是比較深的，畢業(yè)以后，相繼走上了教師崗位。”賴(lài)世興是賴(lài)對(duì)生的兒子，1994年8月畢業(yè)分配到洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)工作，并長(zhǎng)期扎根在這所鄉(xiāng)村學(xué)校任教。“我能從父輩的身上，感受到人民教師群體那種對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感。”2018年，賴(lài)世興調(diào)入洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校任小學(xué)科學(xué)教研員。他說(shuō)，作為教研員，能夠定期深入學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，了解教師的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極組織并參與教學(xué)座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查，與教師、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，收集關(guān)于教學(xué)方法、課程設(shè)置、教材使用等方面的第一手資料，為提升區(qū)域?qū)W科教育質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

賴(lài)世孟是賴(lài)世興的哥哥，現(xiàn)任教于奕聰中學(xué)。他根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教育思想，樹(shù)立新的教育觀，大膽地改革課堂教學(xué)，積極探討從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的有效途徑。他積極探索一條適合自己發(fā)展的為教育服務(wù)之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，通過(guò)不斷尋求適合學(xué)生的教育方法和手段，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，研究、制定和實(shí)施以培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的的教學(xué)方式，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)、更完善。

黃麗芳是賴(lài)世孟的愛(ài)人，1991年8月參加工作，一直在洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)任教。她總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、大朋友。在30多年的教育教學(xué)工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，努力完成各項(xiàng)工作。擔(dān)任班主任期間，她以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。

教育延續(xù)代代傳承

深受父輩的影響，家族的第三代成員賴(lài)詠儀也在教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，并帶來(lái)了新的理念和方法。

賴(lài)詠儀是賴(lài)世興的女兒，畢業(yè)于貴州師范學(xué)院，2023年8月就職于泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛江校區(qū)，她擅長(zhǎng)將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造充滿(mǎn)活力和高效的課堂;能充分利用多媒體教學(xué)資源、在線教育平臺(tái)等手段，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn);注重學(xué)生管理，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深受廣大學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)可。

“其實(shí)，上輩們從未刻意引導(dǎo)我們走上從教之路，但祖輩兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，孜孜不倦育人，讓我們晚輩體悟到教書(shū)育人的無(wú)上光榮。”賴(lài)詠儀說(shuō)。

責(zé)任編輯：蘇慧敏