搶救傳統(tǒng)曲譜、傳藝授徒、搭建交流平臺，只為讓世界聽見原汁原味的南音

泉州南音世家 近百年的堅守與傳承

在泉州中心市區(qū)，有一間名為“步聯(lián)軒”的紀(jì)念館。平日，這里時常響起裊裊南音，似歲月的低吟，也似文化的輕訴，讓聽者不由自主沉醉于古樸與純粹的音律之中。這間紀(jì)念南音藝術(shù)家莊步聯(lián)老先生的紀(jì)念館，如今承載著 “大夢想”——讓世界聽見原汁原味的泉州南音。

小區(qū)有間紀(jì)念館 藏著南音“大夢想”

步聯(lián)軒在豐澤新村85棟樓下，時有悠揚南音響起，悠悠古意，潺潺而來，一曲終了，余音繞梁，不絕于耳。絲竹輕吟宛如訴說著千年風(fēng)雅，低吟淺唱仿佛穿越時空的呢喃，讓人沉醉不知歸路。

莊玉翎(右)在莊步聯(lián)先生誕辰112周年南音音樂會舉辦前夕排練

紀(jì)念館內(nèi)有一處演奏臺，臺旁的墻上掛著琵琶、二弦、三弦、洞簫等南音吹、拉、彈、唱的傳統(tǒng)樂器;臺下的展示柜里，有主人珍藏的南音磁帶、指譜手稿等;一旁的桌子上，擺放著《南音指譜》《南音選集》等，供南音愛好者學(xué)習(xí)查閱。“步聯(lián)軒的名字源于我的父親——莊步聯(lián)先生。父親1926年開始拜師學(xué)南音，一生專注于南音事業(yè)，不僅挖掘整理搶救出了一批傳統(tǒng)南音曲譜，還培養(yǎng)了大批南音人才。去年，父親誕辰112周年，我們子女一起創(chuàng)辦了步聯(lián)軒紀(jì)念父親，希望能夠通過這個平臺，聚集更多弦友，將這個被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的瑰寶傳承下去，發(fā)揚光大。”莊步聯(lián)的女兒莊玉翎介紹。

莊玉翎已經(jīng)在香港生活了四十年。步聯(lián)軒開設(shè)后，她開始頻繁地往返于泉州和香港兩地，只為了讓這個南音傳承平臺能夠活躍起來。每周，這里都會開展數(shù)次南音交流公益活動，參與者有南音大師，也有初學(xué)者，老、中、青不同年齡的南音愛好者齊聚在一起交流和練習(xí)。在一曲曲悠悠南音中，有不少路過的居民成了南音的新粉絲。“開設(shè)不久，就有年輕人主動上門詢問能不能來學(xué)南音，也有家長帶著孩子想來拜師。”莊玉翎說，平臺搭建的初衷是為了讓更多人了解南音、喜歡南音，進(jìn)而萌發(fā)學(xué)習(xí)南音的興趣，讓南音藝術(shù)得以推廣普及。“短短幾個月，就能喚醒小區(qū)一些居民的‘南音基因’，是一件令人非常高興的事。”

每一次絲竹聲響起，莊玉翎總會覺得時光仿佛回到了三十年前。彼時，莊步聯(lián)先生也常在家中組織弦友聚會，家中的雅曲清音不絕于耳。她記得父親曾說過，老一輩的南音藝人們并不是把南音當(dāng)成娛樂消遣，而是當(dāng)成畢生的事業(yè)來對待，只有真正熱愛南音，這項古老的藝術(shù)才能得到傳承和發(fā)展。

“面對面的交流是最好的傳播方式。我希望通過這個平臺能讓更多的泉州人愛上南音，也希望能夠?qū)⒛弦魝鞯胶Ｍ?，讓更多人聽見南音、了解南音?rdquo;莊玉翎說。

1994年，《泉州晚報》有關(guān)南音藝術(shù)家莊步聯(lián)的報道。

搶救傳統(tǒng)南音曲譜 創(chuàng)作曲譜載入南音史冊

步聯(lián)軒的背后，有一段感人的傳承故事。

1911年，莊步聯(lián)出生在泉州一個窮苦家庭。八歲時，他失去雙親，九歲時，便到處打雜幫工，求得三餐。生活雖苦，但他仍走上了藝術(shù)道路。

在莊步聯(lián)留下的自述文中提到：“古城泉州，風(fēng)華物茂。大街小巷，庭前樹下，那悠揚婉轉(zhuǎn)的南曲，給我幼小的心靈莫大的鼓舞、苦楚的生活無限的安慰。十歲時，我用難得的二角銅錢買來一支品簫，胡吹濫奏，噪音刺耳，惹得三嬸氣惱地大罵是‘狗吹螺’。但我卻覺得挺有樂趣，且卻自以為日漸進(jìn)步。1926年，我16歲，想應(yīng)有先生指點，即拜莊詠沂為師，1932年又拜陳武定為師，蒙二位師傅悉心指教，茅塞頓開。”

中華人民共和國成立后，莊步聯(lián)始終以南音的傳承、推廣為己任。1950年，泉州市(今鯉城區(qū))文化館出面把市區(qū)的回風(fēng)閣、升平奏和俱樂部聯(lián)合起來，成立“泉州南音研究社”。莊步聯(lián)與當(dāng)時的南音名師何天錫、莊詠沂、陳天波、吳瑞德、陳爾仕、林文淑對南音傳承起到了很大作用。“泉州南音研究社”成立后，多次參加省、市文藝會演，屢得獎勵。1952年，他加入省組隊赴上海參加華東地區(qū)曲藝會演;1954年，他再度率隊赴上海參加華東地區(qū)古樂會演，并以一曲琵琶獨奏《南海贊》贏得聽眾喝彩，受到當(dāng)時文化部領(lǐng)導(dǎo)夏衍接見。1958年，莊步聯(lián)潛心構(gòu)思，認(rèn)真譜寫，幾度修改，創(chuàng)作出的《百花齊放》博得好評?！栋倩R放》載入了南音史冊《指譜大全》第六集，這也是泉州南音指譜中唯一一套現(xiàn)代創(chuàng)作的曲譜。

少年時，莊步聯(lián)聽老師講：“倍思窟，會得入勿得出”，意思是倍思(D調(diào))與四空(F調(diào))不能互相轉(zhuǎn)調(diào)。他大膽提出了質(zhì)疑，經(jīng)十余年反復(fù)推敲構(gòu)思，譜成四個調(diào)，《喜游閩南廿四峰》實現(xiàn)了南音創(chuàng)作的一大突破，在海內(nèi)外引起了巨大反響。

談及莊步聯(lián)對南音藝術(shù)事業(yè)的貢獻(xiàn)，就不得不提他發(fā)掘、整理、搶救出的一大批傳統(tǒng)南音曲譜。“父親花了幾十年時間，醉心于傳統(tǒng)南音曲譜的發(fā)掘和搶救，十分不容易。他一共編印了11冊南音曲譜，其中‘中滾十三腔’20首先后發(fā)行1500本，還錄制了11盒《南音選集》磁帶。此外，整理了南音劇本16本，創(chuàng)作了100余首新曲。”莊玉翎回憶，父親花費了大量時間在發(fā)掘整理工作上，拜訪學(xué)者，走訪鄉(xiāng)間，向各色人等討教樂理樂史，求聽鄉(xiāng)音清曲，從中發(fā)掘整理出一批即將失傳的南音曲牌。

1984年，莊步聯(lián)(左四)被聘為省藝校泉州南音主課教師。

1984年，莊步聯(lián)被聘為省藝校泉州南音主課教師，并培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀南音人才，并被省文化廳評為藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。此外，他經(jīng)常受邀到南音團(tuán)體授課，一直致力于南音的傳承推廣工作。

莊玉翎(左)與南音弦友在步聯(lián)軒交流

南音世家傳承不息 正統(tǒng)古樂走向世界

如今，莊步聯(lián)家中的南音傳承已經(jīng)到了第三代。子孫們在繼承南音技藝的同時，也繼承了他想要將南音藝術(shù)發(fā)揚光大的決心。步聯(lián)軒的開設(shè)，就是南音世家在傳承和推廣南音道路上的努力。

雖然在香港生活許久，但南音依舊是莊玉翎生活中最重要的存在。每周，她都會到同鄉(xiāng)會參加南音活動。“學(xué)南音對香港的年輕人來說難不難?我覺得不難的，只要有心就能學(xué)會。這和我們喜歡粵語歌曲，學(xué)唱粵語歌曲是一個道理。有南音弦友和我說，真正走進(jìn)南音世界后就欲罷不能，一首接一首地學(xué)下去。”

采訪當(dāng)天，記者在步聯(lián)軒遇見了莊玉翎年幼時的南音弦友林婉如，也是曾經(jīng)在梨園劇團(tuán)的老同事。林婉如是南音名師林耀鑫的女兒，1986年，同樣生于南音世家的她受邀到菲律賓擔(dān)任多所南音社的老師，從此定居菲律賓，在教授同鄉(xiāng)的時候，也教授不少中菲混血兒學(xué)習(xí)南音。

“對于南音來說，口傳面授是非常重要的。比如，南音由指、譜、曲三部分組成，‘指’即‘指套’，是有詞，有譜，有琵琶彈奏指法的套曲。‘指套’原有36大套，后來增加到48大套，每套都有一至兩個故事。一套‘指套’的演奏時間就要40多分鐘，弦管先生面對面的傳授和自己看譜練習(xí)是不一樣的。再比如，南音的發(fā)音，需要口授才能保證準(zhǔn)確。”林婉如介紹，口傳的平臺在南音傳承中十分重要。

“我們希望，世界能夠聽到正統(tǒng)的、原汁原味的泉州南音。通過步聯(lián)軒匯聚的力量，我們可以將南音帶到我國的香港，帶到菲律賓、帶到新加坡，帶到世界上更多地方。”莊玉翎說，如今，來到步聯(lián)軒的不只有泉州本土的南音大師，也有堅守南音藝術(shù)的華僑華人，“大家一起為南音的進(jìn)一步推廣和普及提供助力”。

“之后，我們希望可以回到這里收徒弟，在家鄉(xiāng)為正統(tǒng)南音進(jìn)一步傳播盡力。”林婉如希望，今后可以借助步聯(lián)軒這一平臺為南音事業(yè)的推廣出一份力。

左起張川里、林婉如、莊玉翎、莊良平(莊步聯(lián)小兒子)在步聯(lián)軒合影

展千年雅樂魅力 小平臺期有大作用

南音的傳承，不僅僅是技藝，還有文化和歷史。

“很多泉州人只知道南音起源于唐代，但對它的歷史故事和傳說并不了解。比如，在清朝康熙年間，泉州安溪人李光地在朝廷當(dāng)宰相。當(dāng)時，他特地請了五位泉州的南音高手晉京為康熙皇帝演奏南音，獲得了康熙皇帝的高度贊賞?？滴趸实圪n封參與演奏的五位南音高手為‘御前清客，五少芳賢’，并賜予他們黃羅傘作為獎賞。所以，南音也被稱為‘御前清音’。”莊玉翎說，南音背后有不少有趣的故事，但很多人還未聽過，“這就需要一個平臺，一群愿意為南音傳承發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人，將吸引人的故事講給大家聽。”

2016年開始學(xué)習(xí)南音的張川里是步聯(lián)軒的?？汀Ｗ鳛槟弦?ldquo;發(fā)燒友”，她帶動了身邊十多位好友一起開啟南音的學(xué)習(xí)旅程，其中有企業(yè)家，有銀行從業(yè)者，有工藝美術(shù)大師……“只要有一個入門的機(jī)會，南音很容易讓人著迷。”張川里說，南音能夠流傳千年，就是因為有一批滿懷熱愛的人自發(fā)地聚在一起，賦予這份千年瑰寶生生不息的動力。

近幾年，泉州本土年輕人通過流行音樂的方式對南音進(jìn)行改編。《直入花園》《風(fēng)打梨》《三千兩金》等南音經(jīng)典曲目被年輕人熟知和傳唱。在莊玉翎看來，改編、快閃等方式讓更多人對南音產(chǎn)生了興趣，帶著年輕人走入傳統(tǒng)南音的世界。“先有興趣，才能傳承傳統(tǒng)。南音就像一株枝繁葉茂的大樹，創(chuàng)新的方式就像大樹開出的鮮花，能夠吸引人。看過鮮花后，大家的注意力就會回到千年古樹給人的震撼中。”

莊玉翎回憶起多年前的農(nóng)歷正月十五，南音錦棚遍地開花，市區(qū)東街、打錫街、南門……南音裊裊，唱響元宵。她希望，通過搭建一個堅守傳統(tǒng)的平臺，能夠讓更多人聽到原汁原味的南音，讓南音走向更廣闊的舞臺。

責(zé)任編輯：蘇慧敏